The Family Socialisation of Adolescents in Andalusia: a System of Categories for Discourse Analysis

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54790/rccs.128

Keywords:

socialisation, adolescence, category system, parental, discourses

Abstract

This article presents a system of categories developed as an instrument for the analysis of the qualitative information produced in the framework of a research study on the family socialisation of adolescents in Andalusia. In order to approach these realities, a qualitative methodology was used with interviews with parents, adolescents and experts in different disciplines related to adolescence. In the phase of the interviews with parents a system of categories was developed to help summarise, organise and analyse the information produced. The analysis was grounded in the examination of 24 interviews with a diverse range of participants, encompassing various household and family types, social backgrounds, and the age and gender of the adolescents. The findings indicate that this system of categories can be a valuable analytical instrument for future research endeavours, particularly in the context of understanding the socialisation of adolescents within the life context of their parents.

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Author Biographies

Mónica Luque Suárez, Universidad de Granada

Profesora Titular de Universidad perteneciente al Departamento de Sociología de la Universidad de Granada. Su principal línea de investigación es la Sociología de la Educación. Cuenta con publicaciones de artículos científicos indexados en JCR y SJR. Participación en proyectos de investigación I+D y autonómicos. Directora del Centro de Estancia Temporal de Menores Inmigrantes Mixto de la Ciudad de Melilla. Socióloga en la Ciudad Autónoma de Melilla en la Unidad de Calidad.

María del Carmen Olmos Gómez, Universidad de Granada

Doctora por la Universidad de Granada, profesora Titular de Universidad del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. El desarrollo y transferencia de actividad investigadora, además de diversas estancias internacionales, se explicita con la publicación de 60 artículos en revistas indexadas (SCI, ISI, y/o SCOPUS) con un índice H de 9 en WOS y SCOPUS y 23 en Google Scholar, 9 tesis dirigidas y defendidas. 7 libros y 42 capítulos de libros publicados en editoriales de primer orden. Y un total de 53 papers en congresos y jornadas nacionales e internacionales.

Alberto Álvarez-Sotomayor, Universidad de Córdoba

Doctor en Sociología. Actualmente es Profesor Titular en la Universidad de Córdoba. Sus investigaciones se desarrollan principalmente en los campos de la sociología de la educación y de la sociología de las migraciones internacionales. Sus principales líneas de trabajo son el estudio de distintas formas de desigualdades educativas, las implicaciones socioeducativas de la enseñanza bilingüe, los procesos de integración de la población inmigrante y de las segundas generaciones, y la socialización política. Ha publicado en revistas de impacto como la European Educational Research Journal, European Political Science, Language and Education, o la Revista Internacional de Sociología.

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Published

2026-01-09

How to Cite

Luque Suárez, M., Olmos Gómez, M. del C. ., & Álvarez-Sotomayor, A. (2026). The Family Socialisation of Adolescents in Andalusia: a System of Categories for Discourse Analysis. CENTRA Journal of Social Sciences, 5(1), 141–154. https://doi.org/10.54790/rccs.128

Issue

Vol. 5 Nm. 1 (January-June, 2026)

Section

Research Notes

License

Copyright (c) 2025 Mónica Luque Suárez, María del Carmen Olmos Gómez, Alberto Álvarez-Sotomayor

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

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