School Bullying and Social Skills: An Empirical Research Study in Axarquía, Malaga in 2021
DOI:
https://doi.org/10.54790/rccs.9Keywords:
bullying, interpersonal skills, onlooker, victim, bullyAbstract
This study aims to analyse the relationship between school bullying and social skills by means of a survey of 506 pupils at several secondary schools located in the region of Axarquía (Malaga, Spain). First, we examined the role of onlookers in a bullying scene. Likewise, we studied the potential victims, bullies, types and frequencies of this phenomenon. Second, we investigated how the likelihood of being an onlooker, victim or bully varies across the level of fourteen social skills. The conclusion was that the higher the level of social skills, the lower the likelihood of being a victim or a bully. Furthermore, onlookers were found to have a higher level of social skills than the victims and bullies, although bullies scored higher on a very significant social skill: manipulation.
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